Savez-vous comment se déroule le processus d'apprentissage?

Le processus d’apprentissage est vraiment magique. Une grande partie de ce que nous apprenons implique de modifier les circuits neuronaux existants plutôt que de créer des structures entièrement nouvelles à partir de zéro. 

Par exemple, l’apprentissage d’une nouvelle langue implique de reconfigurer des zones du cerveau déjà utilisées pour le traitement des sons, du sens et de la grammaire dans votre langue maternelle. Même si nous réorganisons des structures existantes, les combinaisons de connexions et les modèles d’activation peuvent être considérés comme « nouveaux » dans le sens où ils n’existaient pas auparavant. Le potentiel du cerveau est vaste, et il se peut que nous ne l’utilisions pas tout à un moment donné. L’apprentissage pourrait être considéré comme le processus d’activation et d’affinage de ce potentiel, en mettant en œuvre activement les capacités latentes. Cette perspective met également l’accent sur le fait que l’apprentissage ne consiste pas seulement à acquérir de nouvelles informations, mais aussi à débloquer et à étendre les capacités que nous avons déjà.

L’idée que tout ce dont nous avons besoin est déjà en nous, attendant juste d’être découvert, est à la fois stimulante et magique. Il déplace l’attention d’un défi intimidant à un processus de découverte. Au lieu de voir l’apprentissage comme quelque chose d’étranger ou d’hors de notre portée, cette perspective le présente comme un déploiement naturel de notre potentiel inhérent.